大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于校長(cháng)組織娛樂(lè )活動(dòng)遭投訴的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹校長(cháng)組織娛樂(lè )活動(dòng)遭投訴的解答，讓我們一起看看吧。
高中學(xué)校的校長(cháng)在監控中看學(xué)生違紀，然后處理學(xué)生，合乎規定嗎？
對于這個(gè)問(wèn)題，我的回答是完全合乎規定。從提出的問(wèn)答中就可以看出，高中學(xué)生在學(xué)校中做了違反紀律的事情，當場(chǎng)并沒(méi)有被發(fā)現，學(xué)校在調查過(guò)程中查看了監控，從監控中發(fā)現了違紀的學(xué)生。并且找到了這個(gè)學(xué)生，而且給予了紀律處分。這就說(shuō)明，這個(gè)學(xué)生確實(shí)是做了違反紀律的事情。學(xué)生做了違紀的事情，就應當受到相應的紀律處罰，不論學(xué)生在做違紀的事情時(shí)是否有人在看見(jiàn)。只要事后能發(fā)現這個(gè)違紀的學(xué)生，都要進(jìn)行相應的處理。
提問(wèn)中說(shuō)到校長(cháng)是根據監控發(fā)現的學(xué)生違紀行為。要知道監控設備是現代的科技產(chǎn)品。它能很好的觀(guān)察和記錄設備的監控范圍內的，所有的人和其他物體的行動(dòng)變化情況。給人們提供詳細的，真實(shí)的變化記錄。是現代社會(huì )中不可缺少的一種觀(guān)察工具，監督工具。許多治安問(wèn)題，社會(huì )問(wèn)題，家庭問(wèn)題，都是根據監控的記錄而得到了正確的解決。所以監控給人們的生活和工作都提供了很有力的安全保障?，F在的大街小巷。家庭和學(xué)校的每個(gè)教室也都安有監控設備，人們能夠很好的掌握變化情況發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。高中校長(cháng)依據監控設備來(lái)處理學(xué)生違紀是完全正確的。
我在想，現在的電子警察拍照罰款沒(méi)有人提出懷疑，也沒(méi)人提出不合理。警察在破案時(shí)根據監控記錄破獲案件也沒(méi)有人提出不合理。為什么校長(cháng)根據監控來(lái)處理學(xué)生違紀，就有人提出是否合乎規定呢？這還是在某些人的頭腦里對學(xué)校，對老師存在著(zhù)不正確的 觀(guān)念。就像現在的社會(huì )輿論，對老師和學(xué)校批評得特別多也特別嚴厲，觀(guān)察的也特別認真?，F在的學(xué)校是弱者，老師是個(gè)危險的職業(yè)，人們對學(xué)校和老師，都可以批評，都可以評論，都可以投訴?，F在，連校長(cháng)根據監控處理學(xué)生這樣正確的事情，也有人提出來(lái)進(jìn)行質(zhì)疑?？梢?jiàn)在某些人的頭腦里尊師重教。根本就是一句空話(huà)。某些人認為學(xué)生就是對的，老師不應該批評學(xué)生，校長(cháng)不應該處分學(xué)生，學(xué)校也不應該處分學(xué)生。這種問(wèn)題的提出顯得很無(wú)知，很可笑。因此，我們要大力提倡尊師重教，當整個(gè)社會(huì )形成了尊師重教的風(fēng)氣后，社會(huì )的風(fēng)氣也會(huì )變得更好。
我覺(jué)得這個(gè)可以有，而且對老師來(lái)說(shuō)，可以避免因為你處理不當給自己帶來(lái)麻煩，不過(guò)注意一點(diǎn)，學(xué)生違紀的時(shí)候，你也要進(jìn)行干預，但不是體罰式的干預，盡量語(yǔ)言上的提醒，因為校長(cháng)監控學(xué)生的時(shí)候，也在監控你的教學(xué)行為，假如你發(fā)現違紀學(xué)生而沒(méi)有進(jìn)行干預的話(huà)，校長(cháng)會(huì )認為你是不負責任的。
從提問(wèn)者的心態(tài)上來(lái)說(shuō)，估計你的意思是校長(cháng)這樣做，是不是間接對你的教學(xué)行為進(jìn)行了監控，至于處理學(xué)生的問(wèn)題，自己處理，校長(cháng)處理其實(shí)并不重要，以目前的教育環(huán)境來(lái)說(shuō)，問(wèn)題學(xué)生直接由校長(cháng)來(lái)處理可以效果更好一些，既然學(xué)生都知道有監控，仍然違紀，說(shuō)明根本不把課堂當作一回事，游樂(lè )場(chǎng)所，對于老師來(lái)就是很頭疼的孩子，自己處理吧，稍不住就可能引發(fā)麻煩，哪句話(huà) 不對了，就會(huì )傷了學(xué)生的自尊心，論個(gè)頭吧，有些學(xué)生甚至干與你對著(zhù)干，你又奈何呢？
但校長(cháng)出面可能就不一樣了，畢竟再調皮的學(xué)生，都比較忌憚校長(cháng)的權威的，或許覺(jué)得校長(cháng)有開(kāi)除他的權利，一般的校長(cháng)也是比較溫和的，不會(huì )過(guò)于粗暴的處理學(xué)生，學(xué)生也容易接受，更能語(yǔ)重心長(cháng)的和孩子交流，不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，我工作20多年，真沒(méi)有遇到那個(gè)校長(cháng)去教育學(xué)生的，都是挺業(yè)務(wù)挺忙型的校長(cháng)。
如果你覺(jué)得校長(cháng)這樣做不妥，但你也沒(méi)辦法，估計校長(cháng)也不僅僅針對的是你的班級或者你的課堂，你完全可以看作是校長(cháng)份內的工作之一，違紀學(xué)生校長(cháng)怎么處理我們不管，但我們自己還是要以學(xué)生老師的身份有自己的批評教育方式，不能說(shuō)校長(cháng)已經(jīng)處理過(guò)了，教育過(guò)了，我們就當什么也沒(méi)發(fā)生也不行，不然你在學(xué)生心目中就完全沒(méi)有威望，或者沒(méi)存在感。更不要讓校長(cháng)覺(jué)得你的課堂只有教學(xué)，卻沒(méi)有課堂秩序。
因此我覺(jué)得你可能遇到了一個(gè)好校長(cháng)，一些復雜的問(wèn)題學(xué)生作為學(xué)校主要領(lǐng)導人愿意親自來(lái)抓，避免個(gè)別老師因為脾性不好而體罰孩子給學(xué)校，主要是給老師自己惹來(lái)麻煩，其實(shí)校長(cháng)是有擔當的，這也是一種維護自己?jiǎn)T工的一種做法，你很幸運！你要知道好多時(shí)候，只要出了問(wèn)題，往往最后背鍋的基本是老師！
怎么了？不正常嗎？學(xué)生違紀了，難道不能處理嗎？這年頭呀，怪事兒太多！難道是別人看不到就可以為所欲為，做違法亂紀的一事情嗎？人在做，天在看！即使是沒(méi)人監督也不應該做違紀的事情！這難道不是常識嗎？古人還知道“慎獨”呢！
當然可以，不僅高中學(xué)?？梢?，所有學(xué)校都可以這樣做。
至于如何處理，首先要調查清楚事實(shí)，了解學(xué)生違紀的具體原因，違紀造成了影響，再行決定教育和處理的具體做法。
學(xué)校還必須向學(xué)生宣傳監控錄像的作用，要讓學(xué)生們都知道自己必須對自己的言行負責，必須自覺(jué)遵守紀律，不要等到學(xué)生犯了錯，才告訴他們。
監控的目的之一不是為了能夠發(fā)現（看到）了學(xué)生犯錯，而是為了告誡學(xué)生們不要犯錯，或是犯了錯就要主動(dòng)認錯改錯。
學(xué)校應該把安裝監控作為用來(lái)更好的進(jìn)行校園教育管理的輔助手段之一，而非只是為了防盜防竊，更非是用來(lái)對付和獲得處理學(xué)生證據的一種手段。
我們應該充分發(fā)揮現代科技的作用，更好的加強校園管理工作，培養出更多更優(yōu)秀的人才。
馬鞍山13名學(xué)生集體發(fā)熱未及時(shí)上報，疫情真的離我們遠去了嗎？
為什么馬鞍山13名學(xué)生集體發(fā)熱，但卻沒(méi)有人上報上去，到底是什么情況？
首先，基本事實(shí)是馬鞍山某學(xué)校的確出現了多人發(fā)熱現象，主要涉及到13名學(xué)生，而且，其中大部分都是同一個(gè)班級的同寢室學(xué)生。
這件事會(huì )引發(fā)大家的關(guān)注也不奇怪，畢竟學(xué)校5月17日才開(kāi)學(xué)，但在5月20號的時(shí)候就出現集體發(fā)熱，再加上相關(guān)人員沒(méi)有及時(shí)上報。難免因為誤傳導致家長(cháng)對開(kāi)學(xué)、以及防控力度問(wèn)題產(chǎn)生質(zhì)疑。
其次，可以肯定的是這次學(xué)生集體發(fā)熱未及時(shí)上報事件，真實(shí)反映出了很多人的思想已經(jīng)麻痹松懈，相關(guān)防控措施也不像之前那么嚴密。好在，校方當時(shí)就將這些出現發(fā)熱情況的學(xué)生，送到醫院做了核酸檢測，而檢測結果也均為陰性。
雖然，這個(gè)結果是好的，相關(guān)人員對待此事的態(tài)度則需要引起大家的重視，因為，疫情并沒(méi)有真的結束！
別個(gè)地方我沒(méi)去過(guò)，沒(méi)有發(fā)言權，但如果你走在成都的大街上，就可以看到很多人的口罩都不過(guò)是掛在臉上的工具。即便是當我周內帶孩子去動(dòng)物園的時(shí)候，雖然入園人數沒(méi)有節假日多，但實(shí)際上也根本無(wú)法保持所謂的安全距離。
然而，你可以看到至少一半以上的人沒(méi)有戴口罩、或者口罩只不過(guò)是掛在下巴下面的擺設。
我們可以從國內實(shí)施疫情統計數據看到，目前，我們的防疫重點(diǎn)還是主要集中在境外輸入上，而目前涉及到輸入確診病例人員最多的省市，則是黑龍江、上海、廣東、北京和內蒙古等地。
的確，在過(guò)去幾個(gè)月時(shí)間里，我國的新型冠狀病毒防控效果顯著(zhù)，累計八萬(wàn)多的確診人數，有接近8萬(wàn)人已經(jīng)被治愈。但是，到現在為止，還有5名重癥患者，404名無(wú)癥狀患者，現有確證人數120位。只要這幾個(gè)數字沒(méi)有徹底清零，并維持一段時(shí)間，那么，我們的疫情就并沒(méi)有真正結束。
而且，國內疫情目前的主要壓力是在境外輸入上，目前復航的國際航班還很少，但是，隨著(zhù)之后越來(lái)越多的航班飛往直接各地，境外輸入的風(fēng)險便會(huì )進(jìn)一步提高。我們需要知道，目前國外疫情的趨勢可不樂(lè )觀(guān)，累計確診人數多達5649425萬(wàn)，雖然已有2385187人治愈，但現在確證人數仍然處在2914806的高位，而已經(jīng)因為疫情離開(kāi)這個(gè)世界的人則已經(jīng)接近35萬(wàn)之多。
我們可以從國外疫情實(shí)時(shí)數據看到，在所有新增確證人數最多的國家中，雖然美國依然以單日新增超過(guò)18000人位列第一，但巴西最近的疫情發(fā)展態(tài)勢也變得不樂(lè )觀(guān)，單日新增已經(jīng)超過(guò)了15000人，而俄羅斯也以每日新增超過(guò)6000人排列第三。
新京報消息：5月25日安徽馬鞍山市新冠疫情指揮部發(fā)布通告，通報了兩起疫情防控措施不力問(wèn)題。
其中，一所高校寢室里6人集體發(fā)熱，總共13人出現了發(fā)熱的情況，這個(gè)事件一經(jīng)發(fā)生受到廣泛關(guān)注。
當地衛健委在通報內容中表示：給相關(guān)單位敲響警鐘。
發(fā)生在高校里的發(fā)熱情況，是和湖北籍的學(xué)生裴某某返校有關(guān)。
學(xué)生裴某某從湖北返回之后，學(xué)校沒(méi)有對其進(jìn)行任何檢測，也沒(méi)有對其進(jìn)行核算檢測。
防疫工作對于他們學(xué)校來(lái)說(shuō)，就如同虛設。
事實(shí)上裴某某之所以發(fā)熱，是因為他是新冠狀肺炎確診者的密切接觸者。
我們都知道上海之前確診了一個(gè)湖北籍的病例，這個(gè)裴某某就是和上海的確診病例，坐的同一輛火車(chē)。
他們是同時(shí)從湖北出發(fā)，分別到不同的城市的，只不過(guò)裴某某在中途是有專(zhuān)車(chē)的。
最后裴某某到了學(xué)校，也就導致了他們學(xué)校里13人發(fā)熱。
疫情沒(méi)有離我們遠去，但是我們也不需要那么神經(jīng)兮兮。按照流程不管是不是病毒感染，都應該需要及時(shí)上報。但是現在某些地方，生怕消息擴散之后導致情緒恐慌，而更愿意選擇去隱瞞。這就出現了一個(gè)巨大的風(fēng)險，如果萬(wàn)一是呢？你該怎么辦？在此期間所導致了擴散和聚集，不就影響過(guò)大嗎？這種因小失大所導致的損失教訓，難道還少了去嗎？
學(xué)生開(kāi)始復學(xué)了，因為年輕人的體溫比較高，有時(shí)候出現一些發(fā)熱是正?，F象，并不一定是由病毒引發(fā)的。而且我們知道在公眾場(chǎng)合還有一種心理暗示，那就是“群體性的心理暗示”。也就是說(shuō)在一個(gè)班一個(gè)寢室中可能有一人發(fā)熱，可能其他同學(xué)都受到新的暗示影響，誘使自己感覺(jué)會(huì )有發(fā)熱的癥狀，接下來(lái)最后也出現了發(fā)熱現象。但是如果離開(kāi)群體休養一下，可能就恢復正常了。這種現象還是很普遍的。
這就跟過(guò)去心理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗一樣。有幾個(gè)死刑犯被蒙上眼睛，告訴他今天就要行刑，然后模擬了一系列行刑的實(shí)際過(guò)程。最后有人告訴他，現在你要死了。真的有心理抵抗能力很弱的死刑犯，就是心臟病迸發(fā)死掉了。這就是群體的影響力，也就是我們民間所講的，自己嚇死自己。
馬鞍山此次13個(gè)學(xué)生集體發(fā)熱，其實(shí)最后證明是虛驚一場(chǎng)，而且也不是真的疫情感染。但是為什么還要處罰呢？原因就在于瞞報行為。上瞞下騙，導致所有的信息都失真，導致所有的措施都起不到效果。其實(shí)處罰更是針對這種行為。而且這種行為是不可原諒，為什么中國的史治一直不能得到有效整理？其實(shí)就是因為相互上瞞下騙，導致上面的一片好心最后變成了烏有。
疫情不會(huì )離我們遠去，它會(huì )伴隨我們身旁，而且在冬季還有可能卷土重來(lái)。所以讓我們每人常保持著(zhù)警惕之心，不要馬虎大意。最少是需要按照我們制定的防疫措施如實(shí)地執行。這是一條鐵的紀律。
疫情一直在我們身邊，不要恐慌，但也不能大意。
隨著(zhù)家長(cháng)復工復產(chǎn)和孩子開(kāi)學(xué)，大家覺(jué)得好像生活回到了正軌，但疫情一直沒(méi)有結束，隨時(shí)有重新來(lái)過(guò)的可能。
事件回顧
5月25日，安徽馬鞍山市新冠疫情指揮部發(fā)通報稱(chēng)，馬鞍山學(xué)院學(xué)生裴某某自湖北返校后，被認定確診病例密切接觸者，校方未對該學(xué)生落實(shí)排查登記、核酸檢測等工作。
通報還稱(chēng)，馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校自5月17日開(kāi)學(xué)以來(lái)，至5月20日晚先后有13名學(xué)生出現發(fā)熱癥狀，尤其是5月20日某班級同一寢室出現集體發(fā)熱，晨午晚檢等制度落實(shí)不到位。
馬鞍山市疫情防控指揮部指出，這兩起事件暴露出相關(guān)單位思想麻痹松懈，防控措施落實(shí)不力，關(guān)口前移不到位等問(wèn)題。
疫情并未遠去，不可放松警惕
相比較安徽馬鞍山，我一直覺(jué)得江蘇做的很好，每個(gè)學(xué)校對學(xué)生落實(shí)排查登記，晨午晚檢一刻也不放送，做為家長(cháng)，每天都要定好幾個(gè)鬧鐘給孩子測量溫度并拍照給老師。孩子有遲到早退不舒服，學(xué)校也都和家長(cháng)醫院溝通的很及時(shí)，認真做好每次檢查。雖然給生活增加了工作量，但是為了孩子的安全，家長(cháng)和老師都相互理解，一點(diǎn)也不會(huì )馬虎。
相比較學(xué)校，單位反而放松了，隨著(zhù)天氣轉熱，大家口罩是越戴越低，甚至直接摘下，馬路上也隨處可見(jiàn)不戴口罩的人。東北已經(jīng)又開(kāi)始封城，多地境外輸入一直未歸零，面對疫情，大家還是不要放送警惕，寧可熱一點(diǎn)，也要對自己和身邊的人負責。
寫(xiě)在后面
疫情如今在中國得到控制，工廠(chǎng)復工復查，學(xué)生也回歸了校園生活。雖然目前看上去是一個(gè)好的現象，，但是我們依然不能夠放松警惕。目前，全球的疫情拐點(diǎn)尚未出現，中國依然存在境外輸入的壓力，所以風(fēng)險依然存在。鐘南山院士也再次提醒：中國尚未建立起新冠免疫，務(wù)必注意第2波疫情。
為了自己和身邊人的健康，大家還是不能松懈。
讀書(shū)、識人、做事。我是@開(kāi)始種一棵樹(shù) ，如果你喜歡我的答案，歡迎點(diǎn)贊和關(guān)注。謝謝閱讀。
到此，以上就是小編對于校長(cháng)組織娛樂(lè )活動(dòng)遭投訴的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于校長(cháng)組織娛樂(lè )活動(dòng)遭投訴的2點(diǎn)解答對大家有用。