正文

大班好玩的筷子娛樂(lè )活動(dòng),大班好玩的筷子娛樂(lè )活動(dòng)教案反思

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題,就是關(guān)于大班好玩的筷子娛樂(lè )活動(dòng)的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹大班好玩的筷子娛樂(lè )活動(dòng)的解答,讓我們一起看看吧。

保育員在幼兒進(jìn)餐時(shí)的具體做法?

為了保證孩子們能夠按時(shí)進(jìn)餐,保育員應在每餐的前二十分鐘做好準備。

大班好玩的筷子娛樂(lè )活動(dòng),大班好玩的筷子娛樂(lè )活動(dòng)教案反思

餐具要提前消毒,分發(fā)到每個(gè)幼兒的餐桌前,要提前把飯菜涼好,避免幼兒燙傷,在幼兒進(jìn)餐前組織洗手,避免等待的時(shí)間,可以安排安靜的小游戲。

在進(jìn)餐過(guò)程中,要來(lái)回巡視,吃完的加餐,對于個(gè)別進(jìn)餐困難的學(xué)生,可以喂餐。吃完飯要有序喝水,并把餐具整理好,最后有序帶會(huì )午休室。

幼兒園的保育員也稱(chēng)生活教師,其指導幼兒進(jìn)餐的職責是,餐前準備餐點(diǎn),分餐,幼兒進(jìn)餐時(shí)引導幼兒愉快進(jìn)餐,不挑食,保持桌面、地板的清潔衛生,鼓勵幼兒不挑食,餐后收拾餐具,搞衛生,保持活動(dòng)室餐后整潔的環(huán)境,有需要的話(huà)(廚房人手不夠的情況下)進(jìn)行一些餐具的清洗。

1、用音樂(lè )律動(dòng)和手指游戲等方式組織幼兒盥洗,減少等待現象 。

每餐前的盥洗是必不可少的程序,以往總是老師維護好幼兒的秩序,以組為單位進(jìn)行盥洗,一位老師在教室看護好教室里的幼兒,另一位老師要注意幼兒上廁所的安全和幼兒洗手的情況。

從第一個(gè)孩子洗完手到最后一個(gè)孩子洗完手中間有一段時(shí)間差,從洗完手到端到碗吃飯又有一段時(shí)間差,是幼兒消極等待比較多的環(huán)節,如老師組織不當,先前孩子洗干凈的手又要再次污染。

為了減少多數幼兒的無(wú)謂等待,老師可以積極開(kāi)動(dòng)腦筋,形成每個(gè)班自己獨特的組織方式,如有的班以不同的動(dòng)物為名對幼兒進(jìn)行角色分組。

過(guò)多次的觀(guān)察,總結出每次進(jìn)盥洗間幼兒合適的人數和所需時(shí)間,然后對音樂(lè )的長(cháng)短進(jìn)行調整,錄制磁帶播放,以對應的動(dòng)物音樂(lè )對幼兒進(jìn)行有序調動(dòng),中間有目的穿插需要復習鞏固的律動(dòng)。

筷子站起來(lái)教案反思?

1、通過(guò)看、摸、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途,特點(diǎn)。

  2、發(fā)揮幼兒的想象思維,用筷子創(chuàng )造各種圖形。

  3、讓幼兒練習并使用筷子,做到姿勢正確并會(huì )用筷子夾物品。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  活動(dòng)準備:

  各種樣式及色彩的筷子數十雙,用盤(pán)子裝好豆子、玻璃球、紙條等少許。

  活動(dòng)過(guò)程:

1. 是必要的。
2. 因為在教學(xué)過(guò)程中,教師需要不斷反思自己的教學(xué)方法和效果,以便更好地幫助學(xué)生學(xué)習。
筷子站起來(lái)教案是一種有趣的教學(xué)方法,但也需要反思其實(shí)施效果和存在的問(wèn)題,以便更好地應用于教學(xué)實(shí)踐中。
3. 在反思筷子站起來(lái)教案時(shí),教師可以探討如何更好地引導學(xué)生思考、如何更好地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣、如何更好地解決學(xué)生的問(wèn)題等等,從而提高教學(xué)效果。
同時(shí),也可以延伸思考其他有趣的教學(xué)方法和教學(xué)策略,以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。

筷子站起來(lái)教案屬于一種趣味性很強的教學(xué)方法,但有一定的局限性。
1.筷子站起來(lái)教案的趣味性很強,但需要結合實(shí)際情境運用,不適用于一些比較抽象的知識點(diǎn)。
2.筷子站起來(lái)教案需要依賴(lài)一定的物理原理來(lái)解釋?zhuān)绻R點(diǎn)需要更深層次的理解和探究,則可能不太適合使用這種教學(xué)方法。
3.適合使用筷子站起來(lái)教案的教學(xué)內容通常是比較有趣味性、貼近生活的,例如物理學(xué)中的杠桿原理和靜電學(xué)的原理等。
同時(shí),教學(xué)中還需要注意在趣味性教學(xué)與學(xué)科知識之間進(jìn)行平衡,不能只注重趣味性而忽略學(xué)科知識的學(xué)習和掌握。

到此,以上就是小編對于大班好玩的筷子娛樂(lè )活動(dòng)的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于大班好玩的筷子娛樂(lè )活動(dòng)的2點(diǎn)解答對大家有用。