大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于群體娛樂(lè )活動(dòng)中素養的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹群體娛樂(lè )活動(dòng)中素養的解答，讓我們一起看看吧。

人的素質(zhì)和文化程度成正比，對嗎？

成正比是普遍現象，但也有特殊情況。有的人文化程度很高但素質(zhì)卻并不太高，比如演藝界的個(gè)別明星。有的人可能是沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，但品德非常高尚，受眾人尊敬，比如老農、清潔工、的哥（姐）們等。

這種說(shuō)法顯然不對！

人的素質(zhì)與人的文化程度的高低是存在著(zhù)一定的因果關(guān)系，但絕對不是成正比。

人的文化程度是由人受教育多少而得來(lái)的；而人的素質(zhì)多受家教環(huán)境影響較大。一個(gè)有高學(xué)歷的人如果得不到一個(gè)高素質(zhì)家庭環(huán)境的熏陶，那他的為人處世的素養就肯定不會(huì )高到哪去！縱觀(guān)現實(shí)，我們身邊有很多人品好素養高的人大都文化程度并不是很高，有的甚至是文盲，不知大家發(fā)現沒(méi)有？

因此說(shuō)，一個(gè)人的素質(zhì)的高低是與他文化程度的高低有關(guān)系，但，不成正比。

不完全對，因為一個(gè)人的素質(zhì)是從小到大，從學(xué)校到社會(huì )。從家到社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，再到自身學(xué)習道德論理，時(shí)事政治，與時(shí)俱進(jìn)的結果。在我們剛剛懂事開(kāi)始，家長(cháng)的一言一行，給我們留下了深刻的印象。所以家庭，學(xué)校，社會(huì )等都是一個(gè)人，養成良好自身素質(zhì)不可缺少的環(huán)節。文化是自己刻苦學(xué)習的結果，而素質(zhì)是受外因影響非常大的，總之素質(zhì)和文化并非成正比，文化高的不一定素質(zhì)好，素質(zhì)好的不一定文化就很高。

人的素質(zhì)和文化程度，即不成正比也不成反比。文化高并不等于素質(zhì)高，素質(zhì)高也不在于文化高低。文化高的人下三爛也不少！好多文化水平低的人，能做到見(jiàn)義勇為，拾金不昧，尊老愛(ài)幼，大公無(wú)私?！?/p>

素質(zhì)和文化程度不是必然匹配的。文化程度高可能有高素質(zhì)，因為其受到了文化的熏陶，但也只是說(shuō)可能性要高一些，不是一個(gè)必然的結果。大家對素質(zhì)的要求其實(shí)是基于道德層面上的意義，而道德和文化是不等同的。類(lèi)比于“有德者必有言，有言者不必有德”

人的素質(zhì)高低，主要跟社會(huì )文明程度直接相關(guān)。與文化程度并不等同，也不成正比。因為，對于較大的人群、族群、團體、國家來(lái)講，每個(gè)人的文化程度，主要取決于個(gè)體智商因素，而每個(gè)人的文明素質(zhì)，則更多取決于家庭教養、國家教育、社會(huì )制度、公共道德、精英指引等等，正確與否，科學(xué)與否！

怎樣提高自己的藝術(shù)素養？

藝術(shù)這個(gè)詞，它包羅萬(wàn)像，其中大的如音樂(lè )，繪畫(huà)，戲劇，舞蹈。古人云琴，棋，書(shū)，畫(huà)。也包括生活中的技能，小的如美食制作等等。 怎樣提高自己藝術(shù)素養，本人認為：這是人一生中從學(xué)習，認知，經(jīng)驗基磊的過(guò)程。對事物認識理解能力提高，達到經(jīng)驗豐富，見(jiàn)識多廣，談古論今，天文地理，樣樣精通，這樣，自己的素養就不是一班班的啦。要達到這一目標，就要讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

我懷著(zhù)忐忑不安的心情回答這個(gè)問(wèn)題，自己正在學(xué)習和驗證藝術(shù)的過(guò)程中。從我自己的個(gè)人感受出發(fā)說(shuō)說(shuō)對藝術(shù)的理解。我認為世間的一切事物混和在一起沒(méi)有分別。藝術(shù)即是發(fā)現了自己認為身心愉悅的事物，用自己能夠表達的方式記錄和展現出來(lái)，或描繪記錄或歌詠嘆舞舒展之等。 曾經(jīng)逃避現實(shí)世界，產(chǎn)生抑郁離世之心。一個(gè)偶然的機會(huì )，冬天傍晚夜暮降臨的時(shí)分，坐在車(chē)上的我正心煩意胡思亂想看著(zhù)車(chē)窗外天地間整個(gè)黑暮。無(wú)意中 遠遠看到對面山頂一座塔尖閃現一圈璀璨純潔的白光，我整個(gè)人驚駭怔住了盯著(zhù)那燈光心想莫不是到了天邊？ 看看身邊境物，確實(shí)我不是做夢(mèng)，那如果是燈塔，她每一層不同的色彩的交織的是什么樣子呢？正想著(zhù)。 隨著(zhù)車(chē)子緩緩駛前（在城區人流量多車(chē)子只能緩慢行駛，使我有幸感受到那燈塔對我的洗禮），燈塔從塔尖從上往下的時(shí)間順序一圈一圈如彩虹般盛開(kāi)：每一層的燈光顏色不同：

從塔尖！到數二層！倒數三層！倒數四層！倒數五層！倒數六層！倒數七層！整個(gè)塔流光溢彩美極。 最后到整個(gè)廣場(chǎng)和路燈是白鉆閃熠同時(shí)盛開(kāi)！天地間一片通透！ 感恩設計燈塔與廣場(chǎng)路燈配套的設計師??????有緣讓我看見(jiàn)，我獲得新生?。?！我整個(gè)震撼了，原來(lái)天堂就在人間！一掃我身心的霧霾，原來(lái)我人可以選擇生活這么美好。 用自己感受發(fā)現美好，我用音樂(lè )舞蹈的形態(tài)展現出來(lái)，發(fā)現美，傳播美。 不知是否答對了關(guān)于提升藝術(shù)素養等問(wèn)題，正在學(xué)習中。 音樂(lè )結合舞蹈是我目前之旅。 有感而發(fā)待續。。。

到此，以上就是小編對于群體娛樂(lè )活動(dòng)中素養的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于群體娛樂(lè )活動(dòng)中素養的2點(diǎn)解答對大家有用。