此前曾在日本、泰國等地亮相的阿里巴巴集團創(chuàng )始人馬云已回到中國。

剛剛，“云谷教育”官方微信公眾號發(fā)布的消息顯示，馬云回國第一站就是探訪(fǎng)云谷學(xué)校的小粒們，聊聊最熱門(mén)的ChatGPT。

視頻中，身穿白色T恤、戴著(zhù)白色帽子的馬云在工作人員的陪伴下，透過(guò)學(xué)校的玻璃窗偷偷地看了一年級的小粒們。在門(mén)口站了一會(huì )兒，臉色就變了。他的臉上露出了幸福的笑容。參觀(guān)完學(xué)校后，我在學(xué)校的露臺上與校長(cháng)們舉行了會(huì )議。

在與校園校長(cháng)聊天時(shí)，馬云還談到了目前最熱門(mén)、引起很多人職業(yè)焦慮的ChatGPT。

馬云表示，像ChatGPT這樣的技術(shù)已經(jīng)給教育帶來(lái)了挑戰，但像ChatGPT這樣的技術(shù)只是AI時(shí)代的開(kāi)始。我們需要用人工智能來(lái)解決問(wèn)題，而不是被人工智能控制。雖然人的體力和精神力不如機器，但機器只有“芯”，而人有“心”。

馬云表示，像ChatGPT這樣的技術(shù)已經(jīng)給教育帶來(lái)了挑戰，但像ChatGPT這樣的技術(shù)只是AI時(shí)代的開(kāi)始。我們需要用人工智能來(lái)解決問(wèn)題，而不是被人工智能控制。雖然人的體力和精神力不如機器，但機器只有“芯”，而人有“心”。

馬云說(shuō)，工業(yè)時(shí)代是知識驅動(dòng)的時(shí)代，是知識競爭的時(shí)代；數字時(shí)代是智慧驅動(dòng)的，是創(chuàng )造力和想象力的競爭，是領(lǐng)導力、責任和擔當的競爭，是獨立思考的競爭。

早在今年2月，云谷學(xué)校創(chuàng )始人馬云與云谷學(xué)校董事、校長(cháng)及相關(guān)老師舉辦的研討會(huì )上就ChatGPT進(jìn)行了討論。

馬云在校董事會(huì )上表示，人類(lèi)不應該害怕“ChatGPT”，而應該利用“ChatGPT”來(lái)解決問(wèn)題。

馬云表示，我們今天需要思考的是數字時(shí)代所需要的教育。工業(yè)時(shí)代的教育是為流水線(xiàn)服務(wù)的，是標準化的。未來(lái)，很多標準化工作將被機器取代。如果教育方式不改變，30年后孩子們將無(wú)法與機器競爭。因為技術(shù)變革帶來(lái)的最大挑戰是教育。工業(yè)時(shí)代是知識驅動(dòng)的，是知識競爭的；數字時(shí)代是智慧驅動(dòng)的，是創(chuàng )造力和想象力的競爭，是領(lǐng)導力、責任和擔當的競爭，是獨立思考的競爭。

“機器有核心，但機器沒(méi)有心臟；機器的腦力和體力永遠超過(guò)人類(lèi)，但機器永遠不會(huì )有愛(ài)。不懼怕技術(shù)，充滿(mǎn)期待和好奇“關(guān)于技術(shù)”是云谷孩子面對世界、面向未來(lái)應該具備的素質(zhì)?！癈hatGPT”對技術(shù)、學(xué)校、教育提出了挑戰，受知識驅動(dòng)的人會(huì )非?？只?。

事實(shí)上，早在2017年云谷創(chuàng )辦學(xué)校時(shí)，馬云就提醒，數字時(shí)代帶來(lái)的最大挑戰是教育：“云谷今天所有的努力，未來(lái)一定要聚焦于教育。新科技革命的興起，未來(lái)，機器人和人工智能會(huì )取代很多工作，但人的創(chuàng )造力和想象力是機器無(wú)法取代的，至少在一兩百年之內是無(wú)法取代的。未來(lái)我們培養的孩子將如何體驗、適應、創(chuàng )造時(shí)代？這是云谷需要思考的問(wèn)題?！?

師范學(xué)校4年，教師6年。馬云在任何場(chǎng)合都從不掩飾自己對教育的熱愛(ài)。他曾表示，教師是他最喜歡的職業(yè)，希望有一天能回到學(xué)校當一名老師。這次他回到云谷，又在學(xué)校里走了一圈。

事實(shí)上，馬云從未遠離學(xué)校，而是通過(guò)多種方式參與和支持教育。他創(chuàng )辦的馬云慈善基金會(huì )把支持鄉村教育作為重點(diǎn)方向，鼓勵越來(lái)越多的優(yōu)秀人才投身鄉村教育。他創(chuàng )立云谷，用素質(zhì)教育幫助孩子找到人生最大的愛(ài)情，成為最好的自己。

城石互動(dòng)記者沉慧