大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于娛樂(lè )游戲吹羽毛教案的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹娛樂(lè )游戲吹羽毛教案的解答，讓我們一起看看吧。

中班手工可愛(ài)的小鴨子教案？

一、教師出示折好的小鴨作品，引起幼兒興趣。

老師這里有兩只可愛(ài)的小動(dòng)物，你們認識它嗎？生說(shuō)：小鴨子

小鴨子說(shuō)：嗨，大家好！我是小鴨子。我想和大家交個(gè)朋友。

生說(shuō)：小鴨子，你好！歡迎你來(lái)玩！

小朋友，你們喜歡和小鴨子做朋友一起玩嗎？生：喜歡

一只蝙蝠的自述教案大班？

我是一只蝙蝠，我的樣子有些丑，頭和軀干像老鼠，翅膀和爪子像老鷹，飛起來(lái)的時(shí)候翅膀很大，像兩面風(fēng)帆，使我能夠飛得又高又穩，我雖然會(huì )飛行，但不是鳥(niǎo)類(lèi)，沒(méi)有像鳥(niǎo)一樣有羽毛和翅膀，以胎生的方式哺育幼崽，我的耳朵就像雷達一樣發(fā)達用來(lái)跟蹤獵物。

怎么看待胡紅梅事件？為什么公眾這么不肯饒恕這么一個(gè)涉嫌抄襲的副校長(cháng)？

一說(shuō)到某個(gè)學(xué)校的校長(cháng)或者名師，我們都會(huì )不由自主地把頭往上抬，對其仰視。如果某個(gè)老師帶上“校長(cháng)”或“名師”這兩個(gè)“光環(huán)”，那絕對是相當牛的存在。如果校長(cháng)、名師再加上一個(gè)“美女”這個(gè)標簽，那簡(jiǎn)直就是“集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”的牛炸天的人物。而胡紅梅就是這種看起來(lái)非常優(yōu)秀的老師：她不僅是副校長(cháng)、名師，還是一名顏值非常高的老師，卻因涉嫌抄襲他人的作品引發(fā)公眾爭議。當她的道歉信出來(lái)之后，網(wǎng)友的評論意味深長(cháng)：“好多名師、名校長(cháng)是包裝出來(lái)的?！?/p>

她因涉嫌抄襲引發(fā)爭議。

胡紅梅是深圳某小學(xué)的副校長(cháng)。在我們農村地區，一所小學(xué)的副校長(cháng)已經(jīng)是逼格非常飽滿(mǎn)的存在，而作為深圳這種一線(xiàn)城市的副校長(cháng)，其檔次更是高得一塌糊涂。這位胡副校長(cháng)不僅是一個(gè)學(xué)校的“二當家”，又是兒童閱讀名師工作室的主持人，還是全國百班千人的總導師，還是閱讀改變中國的“十大年度點(diǎn)燈人”……（省略掉后面的一大堆頭銜），這種款式的牛人，會(huì )靜下心來(lái)做教育嗎？

不，教育只是她的“跳板”而已，她借教育之名行抄襲之實(shí)，把別人的原創(chuàng )作品“調整為”自己的出版作品：同行老師的作品，抄之；臺灣作家林玫玲的原創(chuàng )作品，整本抄之，連序言都“舍不得改”……胡副校長(cháng)的這種做法，“吃相”確實(shí)有點(diǎn)難看。對于胡副校長(cháng)的這種做法，很多人對“名師”這個(gè)詞兒的“含金量”爭議頗多：為什么這樣的人可以成為傳說(shuō)中的名師？這種款式的名師到底是怎么評出來(lái)的？

道歉信出來(lái)后，網(wǎng)友炸開(kāi)了鍋。

據了解，胡副校長(cháng)所在的教育主管部門(mén)表示要調查這件事的來(lái)龍去脈，并將具體的結果公之于眾。于是，胡副校長(cháng)的道歉信出來(lái)了：“由于是我對著(zhù)作版權上認識不夠……”

對這份致歉聲明，很多人對第一句話(huà)就相當不理解：著(zhù)作版權認識不夠你可以去學(xué)，而不是以這個(gè)作為“擋箭牌”去抄襲別人的作品?！盀榱隋X(qián)走抄襲捷徑，把別人的勞動(dòng)成果轉化為自己所有，嚴重德不配位，不配教書(shū)育人……”相關(guān)新聞的評論區，網(wǎng)友的評論炸開(kāi)了鍋。

我覺(jué)得胡副校長(cháng)的這種抄襲事件絕非個(gè)例，我是一名自媒體人，我發(fā)現自己寫(xiě)完一篇文章發(fā)出來(lái)之后，總會(huì )有一大堆的人把我的文章抄到各大平臺。一個(gè)抄襲我的人甚至這樣回復我：“我抄襲你，是因為你寫(xiě)得好，你寫(xiě)得很差我會(huì )去抄襲你的文章嗎？”看到這貨的回復，我竟無(wú)言以對……

我也曾經(jīng)舉報過(guò)別人的抄襲行為，但我發(fā)現，舉報所花的時(shí)間并不少，所以對于別人抄襲，我很無(wú)奈。對于抄襲他人作品這樣的事，我覺(jué)得不管是教育界還是其他什么領(lǐng)域，都應該想辦法杜絕，盡可能提高當“非法搬運工”的成本。

胡紅梅抄襲事件在教育圈本來(lái)算不上什么大事，做老師的都知道現在中小學(xué)晉升職稱(chēng)的論文，課題，校本研修有幾個(gè)是實(shí)實(shí)在在寫(xiě)的，大都是胡亂拼湊或抄襲的，是經(jīng)不起查重的，有的還是直截出錢(qián)買(mǎi)的。那么大家為什么不肯饒恕這個(gè)涉嫌抄襲的小學(xué)老師胡紅梅呢？

一、她頭上的光環(huán)太多，到處做報告，做宣傳屬于公眾人物，代表的已不僅僅是個(gè)人了，而是整個(gè)教育系統。

2014年，胡紅梅參加深圳市龍崗區副校長(cháng)競聘考試，取得第一名，成為如意小學(xué)副校長(cháng)，她頭上的光環(huán)已經(jīng)很多很多了，如：著(zhù)名兒童閱讀推廣人，2018年全人教育獎獲得者、2017年《中國教育報》“推動(dòng)讀書(shū)十大人物”、2016年閱讀改變中國“年度十大點(diǎn)燈人”、廣東省青年崗位能手、廣東省教師素養大賽五項全能一等獎、深圳市“道德模范”、深圳市“十大全民閱讀推廣人”、深圳市“感動(dòng)深圳教育人物”、深圳市“十佳百姓學(xué)習之星”、深圳市“最受學(xué)生喜愛(ài)教師”、區“優(yōu)秀教育專(zhuān)家”“五一勞動(dòng)模范”“感動(dòng)龍崗人物”……

她經(jīng)常代表學(xué)校，代表省市四處做報告，傳經(jīng)驗。如今抄襲之事被人揭露，讓民眾有一種上當受騙的感覺(jué)。作為公眾人物，她應該知道版權的重要性，就算是引用也得注明出處。她為教師做了一個(gè)壞榜樣，讓其他老師誤認為抄襲也可以得到自己想要的榮譽(yù)。所以很多人都提出讓深圳市取消胡紅梅的所有榮譽(yù)。

二、人犯了錯就應該認錯，而胡紅梅認錯不誠懇，也未受到相應的懲罰。

胡紅梅抄襲事發(fā)后，在網(wǎng)上持續發(fā)酵后，無(wú)奈才在朋友圈發(fā)了一封致信，但并未向當事人道歉，征得當事人的諒解。而且還說(shuō)出如再不諒解，“遺書(shū)奉上”之類(lèi)的話(huà)，這是要威脅民眾嗎？這就是認錯的態(tài)度嗎？其所在學(xué)校也一直沒(méi)有明確態(tài)度，龍崗教育局也只是說(shuō)會(huì )組織人調查核實(shí)，可直到現在也沒(méi)有明確的處理結果。

總之，我認為胡紅梅抄襲一事應該受到懲罰，這是對版權的維護，也是對所有民眾的一個(gè)交待。

一、胡紅梅事件，暴露了中小學(xué)教育的一些毒瘤。

深圳名師、龍崗如意小學(xué)副校長(cháng)、諸多光環(huán)加身的名師胡紅梅，爆出涉嫌多部作品抄襲，正被調查。具體情形，大家可以去百度，不再贅述。

胡紅梅的事件之所以一石激起千層浪，并不是偶然的，而是中小學(xué)教育的一些暗瘡和毒瘤發(fā)展到了嚴重的程度，很自然地惡化的結果。

胡紅梅老師難道不知道抄襲的后果？說(shuō)不知道是不可能的。

她之所以要冒著(zhù)巨大的風(fēng)險去做這樣的事，是因為這樣做帶來(lái)的利益是巨大的，可謂名利雙收。

眾所周知，對中小學(xué)教師的評價(jià)一直采用職稱(chēng)制度，外加各種評優(yōu)評先。

尤其是各種評優(yōu)評先，成為教師爭搶的對象，因為和職稱(chēng)掛鉤，評上了高級職稱(chēng)，不僅工資高了，而且績(jì)效、取暖費、各種補貼、各種調整都會(huì )高。

高級職稱(chēng)之外，還有各種各樣的名師頭銜。這些頭銜，往往意味著(zhù)名利雙收。

比如，在我們這里，各級名師還往往能擔任行政職務(wù)，脫離教學(xué)一線(xiàn)。在參加培訓、各種教學(xué)活動(dòng)、評獎中都有優(yōu)先權和話(huà)語(yǔ)權，大家調侃會(huì )“拿獎拿到手軟”；省級名師還能開(kāi)“名師工作室”，獲得財政補貼、名師津貼，出書(shū)賣(mài)書(shū)、四處做講座等經(jīng)濟利益。

“名師”的頭銜和光環(huán)之下，覆蓋著(zhù)的往往是對利益的追逐。

抄襲是底線(xiàn)，不可觸碰。沒(méi)有人發(fā)現，沒(méi)有人站出來(lái)制止，這種現象也會(huì )像疫情那樣蔓延，也會(huì )傳染。

胡紅梅，深圳如意小學(xué)副校長(cháng)，著(zhù)名兒童閱讀推廣人，2018年全人教育獎獲得者、2017年《中國教育報》“推動(dòng)讀書(shū)十大人物”、2016年閱讀改變中國“年度十大點(diǎn)燈人”、深圳市“最受學(xué)生喜愛(ài)教師”……如此多耀眼的光環(huán)，隨便拿出其中幾項榮譽(yù)，都是大多數教師終身難以企及的高度，看似優(yōu)雅到骨子里的胡紅梅，卻被驚爆出涉嫌抄襲他人出版的書(shū)籍內容，一開(kāi)始看到這樣的消息，我也很驚訝，我一直很欣賞胡老師的勤奮，有才華，為什么她要這么不愛(ài)惜自己的羽毛呢，瞬間我的腦海冒出一兜兜話(huà)語(yǔ)：常在河邊走哪有不濕鞋、沒(méi)有不透風(fēng)的墻、天網(wǎng)恢恢，疏而不漏......

事件被曝后，當事人竟一副“我道歉了，你還想怎么樣！”，道歉是對自己行為負責的行為，竟看不出一點(diǎn)誠意，我表示支持原著(zhù)拿起法律武器，保障自己的著(zhù)作權。這件事如果不能妥善的解決，老師們怎么教育孩子，難道講江湖險惡學(xué)會(huì )粉飾，作文課上怎么講我手寫(xiě)我心，難道講天下作文一大抄？

綜上所述，我認為公眾這么不肯饒恕這么一個(gè)涉嫌抄襲的副校長(cháng)也是給社會(huì )，給廣大師生，給支持原著(zhù)的筆友一個(gè)交代，禁止類(lèi)似事件的發(fā)生。

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到此，以上就是小編對于娛樂(lè )游戲吹羽毛教案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于娛樂(lè )游戲吹羽毛教案的3點(diǎn)解答對大家有用。