大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于小班娛樂(lè )游戲盲人的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹小班娛樂(lè )游戲盲人的解答，讓我們一起看看吧。

特殊教育什么意思？

特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽(tīng)障人（聾人）、弱智兒童教育以及問(wèn)題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟投資、科學(xué)研究、師資和設備等方面支持這類(lèi)教育。

各國實(shí)施這類(lèi)教育的機構一般有：盲人學(xué)校、聾人學(xué)校、肢殘和畸形兒童學(xué)校、語(yǔ)言障礙兒童訓練中心、森林學(xué)校、療養學(xué)校、特殊學(xué)校、低能兒學(xué)校、工讀學(xué)校、兒童感化院，以及附設在普通學(xué)校的特殊班級。

特殊教育指的是為了滿(mǎn)足學(xué)習障礙、身體殘疾、智力障礙、情感行為障礙等特殊需要的學(xué)生而設立的一種教育，旨在通過(guò)個(gè)性化教育、專(zhuān)業(yè)支持和關(guān)懷，幫助這些學(xué)生融入學(xué)校環(huán)境，發(fā)揮最大潛力，提高其自我價(jià)值和社會(huì )參與能力。

相比于常規教育，特殊教育的教育形式更多樣化，更具有針對性，可以為特殊學(xué)生提供“一對一”教學(xué)、小班教學(xué)、集中短期課程等形式的學(xué)習支持。在特殊教育中，教育師需要更多地以學(xué)生為中心、因材施教、傾聽(tīng)反饋等教育理念，來(lái)建立有效的教育互動(dòng)，幫助學(xué)生充分展示自我，實(shí)現人生的價(jià)值。

特殊教育是對有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達到一般和特殊培養目標的教育，它的目的和任務(wù)是最大限度地滿(mǎn)足社會(huì )特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們增長(cháng)知識、獲得技能、完善人格，增強社會(huì )適應能力，成為對社會(huì )有用的人才。

兒童自閉癥的癥狀是什么？

我們把自閉癥兒童叫做來(lái)自星星的孩子，因為他們經(jīng)常沉浸在自己的世界中，很少與外界有交流，似乎內心已經(jīng)足夠豐盈，再也不需要其他人進(jìn)入自己的世界了。很多家長(cháng)看到自己的孩子不理人，或者叫名字沒(méi)反應，就會(huì )擔心自己的孩子是不是有自閉癥，其實(shí)孩子不理人可能與很多因素相關(guān)，比如孩子的性格、教養方式、共同注意的發(fā)展都會(huì )影響孩子與他人的互動(dòng)，所以家長(cháng)不要盲目地就給孩子貼上自閉癥的標簽，那么什么是自閉癥呢？

兒童自閉癥也稱(chēng)為孤獨癥，是兒童廣泛性發(fā)育障礙的一種，常發(fā)生于嬰幼兒期，是由多種因素造成的感知覺(jué)、情感、語(yǔ)言、思維和動(dòng)作行為等方面的發(fā)育障礙，在我國的發(fā)病率約為千分之一到千分之二，男女比例約為6至9：1。

目前，對于自閉癥的根本成因還不是很清楚，但研究者確實(shí)發(fā)現了與自閉癥相關(guān)的基因，也就說(shuō)自閉癥還是具有生物性因素基礎的。在雙生子研究中發(fā)現，自閉癥在單卵雙生子中的共患病率高達61%～90%，而異卵雙生子則未見(jiàn)明顯的共患病情況。此外，自閉癥還與腦部的器質(zhì)性損害相關(guān)，比如嬰兒在子宮內窒息、中毒、感染等情況所導致的嬰兒腦部器質(zhì)性損害。

自閉癥兒童主要有三大癥狀，第一是交往障礙，不愿意跟其他小朋友玩，不喜歡與他人進(jìn)行溝通交往，在嬰兒期時(shí)也會(huì )發(fā)現孩子不愿意與你有目光交流，不喜歡你抱，身體會(huì )抵抗你，不能與主要撫養之間形成依戀關(guān)系。第二是語(yǔ)言障礙，很多孩子到了2歲多不會(huì )說(shuō)話(huà)，或者2歲左右還會(huì )說(shuō)話(huà)的，到了3歲左右反而發(fā)生了退化，會(huì )說(shuō)的也不說(shuō)了。對你說(shuō)的話(huà)也不理睬，聽(tīng)而不聞。第三是行為異常，比如一些刻板的行為，對于某個(gè)小物件特別喜歡，一直拿在手里形影不離，或者喜歡在某個(gè)固定的地方繞著(zhù)跑圈

你好，感謝邀請，我是一名特教老師，希望我的回答能夠夠幫助到你。

孩子不愿意和你交流，不一定就是自閉癥。

因為自閉癥的核心障礙就是社交和行為方面的障礙，有的孩子不喜歡和同伴溝通和交流，對家人也沒(méi)有依戀，但是未必不愿意和你交流就一定是自閉癥，因為有的時(shí)候，孩子的性格問(wèn)題也可以導致孩子不和人溝通。

再說(shuō)到不說(shuō)話(huà)，自閉癥也有一個(gè)特征是語(yǔ)言方面的障礙，有的孩子充耳不聞，有的孩子到了三歲還不會(huì )說(shuō)話(huà)，有的孩子還存在著(zhù)語(yǔ)言方面的刻板，比如重復你的提問(wèn)，比如出現自言自語(yǔ)，出現和場(chǎng)景無(wú)關(guān)的話(huà)語(yǔ)；這都是孩子語(yǔ)言方面的障礙，但是現在新的標準已經(jīng)取消了語(yǔ)言方面。因為有的ASD孩子不是不說(shuō)話(huà)，而是話(huà)非常多，只是他們缺少和你雙向溝通交流的語(yǔ)言而已。

另外，ASD還有一個(gè)很突出的特點(diǎn)就是行為刻板和愛(ài)好狹窄，有的小朋友的規則性非常的強，每天都要在固定的時(shí)間段做固定的事情，我見(jiàn)過(guò)一個(gè)自閉癥孩子，每天五點(diǎn)半放學(xué)，只要一到點(diǎn)，不管老師的課程有沒(méi)有講完，直接拉起書(shū)包回家；其實(shí)這就是很典型的一個(gè)刻板行為。有的孩子每天吃的東西必須固定，就連盛飯的碗和擺放的方式都要一樣。

同時(shí)，有大約四分之三的孩子還伴隨著(zhù)智能方面的障礙，比如，智商75以下。

所以，要診斷自閉癥，并不是憑一句話(huà)就可以診斷的。

大家有什么疑問(wèn)，在評論區留言，有時(shí)間的話(huà)我會(huì )一一回復！

到此，以上就是小編對于小班娛樂(lè )游戲盲人的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小班娛樂(lè )游戲盲人的2點(diǎn)解答對大家有用。